教育・保育目標
- 礼儀正しく感謝のこころをもつ⼦
- ⼼⾝ともに健全でたくましい⼦
- 豊かな感性をもち意欲的に活動する⼦
- 聞くこと話すことを⼤切にする⼦
- 善悪の判断をすることができる⼦
教育・保育方針
たくましい⾝体と、豊かな表現⼒を養います
| １．健康 | ⾃然に囲まれ整えられた広い園内でさまざまな運動を⾏い、健全でたくましい⾝体を作る。 |
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| ２．⼈間関係 | 集団⽣活を通じて友だちと関わり、その中での決まりや約束事を守り、⾃主性や協調性を養う。 |
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| ３．環境 | ⽣命、⾃然、⾝近なものに関⼼をもち理解するとともに、思考⼒を養う。 |
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| ４．⾔語 | 会話、絵本、紙芝居などに親しみ正しい⾔葉を理解するとともに、相⼿の話を理解する⼒、⾃ら話す⼒を養う。 |
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| ５．表現 | ⾳楽、⾝体表現、書道、絵画、製作などに親しむことを通じて、豊かな感性と表現⼒を養う。 |
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教育・保育内容
幼児期に⼤切なことを楽しく学んでいきます
| その１ 健康な体づくりに励みます。 | |
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健康な⼼と体を育て、⾃ら健全で安全な⽣活を作り出す⼒を養います。 健康習慣として、年少から、⼿洗いやうがい、⻭みがきの指導に取り組んでいます。 運動は、朝の会や体⼒作り、鉄棒、跳び箱、マラソン、プール指導などを⾏います。 |
| その２ 素直なこころを育みます。 | |
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お友だちと親しみ⽀えあって⽣活できるよう、⾃⽴⼼を育てながら⼈とかかわる⼒を養います。 ⼈間関係においては、挨拶や友だちと仲良くすること、⼈の気持ちを理解することに重点を置き、道徳教育として、感謝のこころを育てます。 |
| その３ 豊かな情操を養います。 | |
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歌や発表などを通じ、⾔葉に対する感覚を育て、⾳楽、絵画、リズム、劇、遊戯を通じて、豊かな感性や表現⼒を養います。 また、豊かな⾃然の中でのびのびと遊び楽しむことを通じて、好奇⼼や探究⼼の芽⽣えを⼤切にしています。 |
| その４ ⽂字・数遊びに取り組んでいます。 | |
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独⾃の「おべんきょうちょう」で学習習慣と理解⼒を養います。 年少組はパスの持ち⽅に始まり、年中組は、善悪の判断や数字、五⼗⾳順の⽂字の勉強をします。 年⻑組は、⽂字の書き⽅や⾜し算引き算、簡単な漢字について勉強します。 |
| その５ 特別教室による専門教育があります。 | |
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書道は年少以上の全学年が⽉１回専門講師による正課指導を受講します。 字の上達とともに落ち着いたこころを養います。 英語はＥＣＣジュニア講師による年⻑組のみの指導が年３０回あります。 これからの時代に必要となる国際⼈を育てます。 |
